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標題: ...教育部临床醫學專業認证工作委員會正式获得世界醫學教育联合會醫... [打印本頁]

作者: admin 時間: 2023-5-6 18:30
標題: ...教育部临床醫學專業認证工作委員會正式获得世界醫學教育联合會醫...
近日，教诲部临床醫學專業認证事情委員會以“無前提經由過程”成就正式得到世界醫學教诲结合會（WFME）醫學教诲認证機构認定，標記着我國醫學教诲尺度和認证系统實現國際本色等效，醫學教诲認证质量获得國際承認。

世界醫學教诲结合會是由世界衛生组织（WHO）和世界醫學协會（WMA）于1972年结合開辦，以保障全世界醫學教诲质量為主旨的非當局國際组织，在全世界醫學教诲尺度的制订和鞭策醫學教诲鼎新方面阐扬偏重高文用。列國醫學教诲認证機构只有經由過程WFME機构認定，其認证结论才被承認，認证過的醫學院校的结業生才能被全世界康健衛生行業所接管。

我國自2006年展開醫學專業認证试点事情，認证伊始就對峙創建中國质量和國際尺度的認证系统，并约请美國、澳大利亞、韩國和欧洲等認证專家介入中國認证明践。2008年正式建立教诲部临床醫學專業認证事情委員會。颠末十余年的摸索實践，事情委員會已創建了與國際本色等效的認证軌制系统，组织完成為了天下106所醫學院校（占比76.3%）的临床醫學專業認证。

2018年，事情委員會启念頭构認定申请事情，并于2019年10月接管WFME認定專家组的現場考查。2020年6月，WFME傳递中國教诲部临床醫學專業認证事情委員會機构認定得到“無前提經由過程”的优秀成就。WFME資历授與证书正式确認：周全承認教诲部临床醫學專業認证事情委員會的天資、認证尺度與流程、認证後的监視、决议计划進程；事情委員會所認证的高校的醫學教诲质量已到达符合且严谨的國際尺度。

截至2020年6月，經由過程世界醫學教诲结合會機构認定的醫學教诲認证機构遍布五大洲，包含来自中國、美國、加拿大、澳大利亞、日本、韩國、新西兰、俄罗斯联邦、荷兰、墨西哥、埃及、巴西、中國台灣地域等國度或地域的醫學教诲認证機构。

國際本色等效的醫學專業認证軌制获得重大冲破

日前，教诲部临床醫學專業認证事情委員會以“無前提經由過程”成就正式得到世界醫學教诲结合會（WFME）醫學教诲認证機构認定。教诲部高档教诲司賣力人就相干問题答复了記者發問。

01

教诲部临床醫學專業認证事情委員會經由過程了世界醫學教诲结合會（WFME）的機构認定，對我國醫學教诲有何重大意義，會對我國醫學教诲發生哪些详细影响？

答：

中國临床醫學專業認证事情委員會經由過程了世界醫學教诲结合會的機构認定，這是继工程教诲参加《華盛顿协定》以後，時隔四年，我國高档關節貼,教诲范畴又一具备里程碑意義的重大冲破。這次經由過程WFME的機构認定，標記着中國醫學教诲實現了“五個一”：

一個里程碑——經由過程了WFME的機构認定，標記着咱们創建起了具备中國特点、國際本色等效的醫學教诲專業認证系统，這是中國醫學教诲從跟跑向并跑變化的一個里程碑；

一张通行证——經由過程了WFME的機构認定，中國醫學结業生有了學位互認的一张國際通行证。

一套新尺度——咱们制订的中邦本科临床醫學教诲尺度，包含10大范畴113条根基尺度和80条成长尺度，涵盖了招生、培育、结業等本科人材培育的全進程。這是中國醫學教诲获得全世界醫學教诲权势巨子機构承認，與國際尺度本色等效的一套新尺度。

一张入場券——經由過程了WFME的機构認定，表白中國临床醫學認证事情委員會所認证高校的醫學教诲质量获得了國際承認，為中國醫學结業生跨國界活動供给了一张入場券。

一種裝飾材料,新声音——經由過程了WFME機构認定，中國将可以周全介入世界高档醫學教诲尺度和法则的制定，這是醫學教诲國際舞台上响起的一種新声音。

工程教诲顯示一個國度的硬气力，醫學教诲顯示一個國度的康健力。工程教诲参加《華盛顿协定》，醫學教诲認证機构經由過程WFME的認定，標記着中國高档教诲质量保障系统扶植實其實在向前迈進了一大步，中國高档教诲的质量提高實其實在向前迈出了一大步。這對咱们周全科學正确果断和對待中國高档教诲质量和程度供给了首要根据。咱们既要岑寂苏醒重視咱们的不足，同時更要對中國高档教诲质量布满自傲。

02

這次經由過程WFME的機构認定，象征着我國創建了國際本色等效的醫學教诲認证尺度和認证系统。请問，在新的情势下，若何加速我國醫學教诲立异成长？

答：

這次临床醫學專業認证事情委員會得到了WFME“無前提”經由過程的优秀成就。WFME主席David Gordon评價，此次機构的認定成果是完善的，长短比平常的，是一個了不得的成绩。

在此次新冠肺炎疫情防控和就診事情中，醫學教诲培育的数以百万计的醫務事情者逆行而上，以崇高的醫德和精深的醫術治病救人，也彰顯了我國醫學教诲的高质量。可以说，醫學教诲顯示了一個國度的康健力。@不%638Xo%管對小%31lyR%我@仍是國度来讲，康健就是最前面的“1”，没有了“1”，後面有再多的“0”也就没成心義了。醫學教诲不但要進入新期間，更要博得新期間！是以，咱们必需痛中思痛，周全反思醫學和醫學教诲的“短板”問题，加速推動中國醫學教诲的立异成长。

面临新冠疫情提出的新挑战，面临施行康健中國计谋的新使命，面临世界醫學成长的新動态，急迫必要從經濟社會成长全局的高度加速推動醫學教诲鼎新。

下一步咱们将以“四新”引领醫學教诲立异成长。一是建立醫學新理念。從診療拓展到预防、診療和康养。二是肯定醫學教诲新定位。醫學教诲是“四大”：大國计、大民生、大學科、大專業。三是强化醫學生培育的新内在。强化“五術”培育：乳酸菌飲食，增强學生治病救人的道術、心中有爱的仁術、常識扎實的學術、本事過硬的技能、法子科學的艺術的“五術”教诲。四是加速推動以新醫科管辖醫學教诲立异成长。要提出所有醫科專業尺度的新请求，要按照新變革论证结构新的醫科專業，出格要强力推動醫工醫理醫文深度交织交融。以“四新”引领醫學教诲鼎新立异成长，调布局、提质量，加速創建更高程度的醫學人材培育系统，延续晋升辦事國度衛生康健奇迹成长的能力。

03

下一步，咱们如何故經由過程WFME的機构認定為契機，進一步加速构建加倍完整的醫學教诲認证系统？

答：

一是實現全笼盖。在临床醫學專業認证的根本上，横向拓展到中醫、照顾护士、口腔等專業范畴，纵向增强醫教协同延长到结通馬桶工具推薦,業後教诲阶段，有機跟尾院校教诲與结業後教诲，构成具备中國特点的加倍完备、完美的醫學認证系统，促成我國醫學教诲质量延续改良晋升。同時，對峙中西醫并重，加速創建引领世界中醫教诲成长的中醫药專業認证系统。

二是构建新機制。進一步钻研專業認证的鼓励和束缚機制，构建專業認证與执業醫師测验有用跟尾的政策機制，鞭策院校教诲與住院醫師规范化培训的慎密跟尾。

三是晋升影响力。以經由過程認定為契機，踊跃介入醫學教诲專業認证的國際交换互助，不竭扩展我國活着界高档醫學教诲质量尺度制定中的话语权和影响力。

来历 | 综合自教诲部網站

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